Case Studies

都内でコミュニティマネージャーをされている滝沢紘子さんにお話を伺いました。Q. 普段は何をしていますか。「新しい働き方LAB Empowered by Lancers」で東京担当コミュニティマネージャーをしています。新しい働き方FES2021では実行委員長を務めました。Q. カタルタとの出会いは？ 2019年に「編集のがっこう」の講座に参加した際に知りました。講師の澄川恭子さんがアイスブレイクにカタルタを使われて、それが初めての体験でした。

千葉で児童英語講師をされているアシュールさんにお話を伺いました。  Q. アシュールさんが教えていらっしゃるお子さんたちは何歳ぐらいですか？ アシュール：自宅教室では、年中さんから中３まで、保育園で０歳児から年長さんまでを指導しています。

11月26日、佐賀県基山町の東明館中学校・高等学校の先生方を中心に、津屋崎のみなさん、基山フューチャーセンターラボのみなさんとカタルタを体験する場が持たれ、そこにファシリテーターとして参加してきました。

青山学院大学ワークショップデザイナー育成プログラムで苅宿俊文先生が担当される回では毎回、カタルタを使っていただいていると、かねてよりユーザー様から耳にしておりました。 昨年11月、念願叶って青学WSDにオブザーバーとして参加させていただきました。まだ記事にできていないかったため、遅ればせながらそのときのことを書いておきたいと思います。

韓国の大学で、日本語専攻の学生と一緒にカタルタをつかって「物語の創作」をしています。 「書くこと」は本来、知的で創造的な作業だと思いますが、会話の授業などと比べると地味で時間もかかるのであまり好まれません。また、学生は「正確に書かなければ」とプレッシャーを感じがちです。ですので、このカタルタを使った創作（作文）クラスは、「とにかく楽しく書こう」というのを目標にしています。

先日、Google様の社内ミーティングでカタルタをお使いいただき、「大成功だった」とのご報告をいただきました。